宝宝学音乐，一定要遵循这几大发展规律!

我们都知道，这个世界上除了语言，音乐就是世界第二大通用语言了。它不分国界，不分年龄，不分种族，不分肤色 。每个人都有权利欣赏音乐、热爱音乐、创造音乐!

音乐无处不在!!!从娘胎里开始，我们就已经在受到胎教音乐的熏陶了!

它可以是说话：每个人的声音都有独特的音色、语调和节奏，或高亢、或清脆、或明亮、或沙哑、或低沉等等。

可以是运动：洗澡、吃饭、走路、跑步、打球、游泳、做家务，等等，我们做这些的时候都离不开身体的内在节奏。

可以是跳舞：用身体的舞动来跟上声音的节奏，表达对音乐的理解。比如桑巴舞、尊巴、民族舞、现代舞、Hiphop，等等。

也可以是童谣，是吟诗，是大自然的乐章，风声、雨声、水流声、蝉鸣鸟叫、青蛙呱呱呱......

音乐伴随着每个人的一生，它是自我治愈的良药，是我们和他人沟通的桥梁，也是表达爱的一种方式。尤其是和孩子们在一起的时候，可以尽情的欢声笑语，放松，充电，每个人都能在音乐的带领下获得全身心的滋养。

如果要想获得音乐的基本能力，想要音乐在孩子生命成长过程中扮演着重要的角色，那么它必须越早开始培养越好!

尤其是在孩子0-5岁这段接收音乐刺激最敏感的时期，给孩子丰富的音乐环境、输入大量的音乐信息，对培养孩子的音乐基本能力至关重要。

儿童早期的音乐发展过程是有规律可循的，全美音乐教育者协会标准(Music Educators National Conference)指出儿童音乐能力发展的一般年龄特征：

2-3岁 节奏敏感期

这一阶段的孩子尤其喜欢节奏鲜明的音乐，开始尝试跟着音乐的律动用身体摇摆，喜欢通过肢体的拍拍打打去体验节奏感。

即便不懂得歌词的内容，孩子们依然可以通过节奏的快慢，来做出相应的：快走，小跑，跳跃，停止。这是听觉与动觉的结合。

在游戏时，他会说一个朗朗上口的韵律，使用无意义的音节或者他自己的名字，但仍然不能够完全准确的唱出一首歌。

3岁 歌唱敏感期

开始真正的歌唱。孩子的说话和唱歌基本上是同频发展的。当宝宝开始说完整的句子，也开始唱出他的第一首歌。

他会跟你一起唱最喜欢的童谣或歌曲。他特别喜欢熟悉的音调，并要求你重复唱。但是仍然可能不敢在陌生人或其他小朋友面前唱，也可能拒绝进行单独表演。

对真正的乐器兴趣增加。在积木宝贝高端剧场式的音乐课中，我们是通过50部歌剧及古典音乐，200种音乐教具，800首歌曲，3000个英文单词，开启宝宝多感官玩音乐之旅，激发孩子的艺术天赋。

如果在家里，家长可以买一些玩具木琴、鼓、小手鼓或沙锤沙球，或自制一些鼓槌、饮料瓶里放一些豆子之类的，敲击厨房里的锅碗瓢盆等等，让他感受到音乐的节奏和强弱。

3岁半-4岁 表达敏感期

通过音乐进行自我表达的能力增加，能感知旋律轮廓。据我所知这个年龄段，很多家长开始给孩子报班学习乐理、视唱练耳，某种乐器的演奏。

就连音乐培训班的销售顾问推荐课程时，也先要让专业的音乐老师做简单的测评，看看孩子的节奏、乐感以及听音的能力，适合学习哪门乐器!

现在音乐对他来说是表达和交流思想与情感的重要手段，这种思想情感可能是他掌握的语言技能所无法表达的。

4-5岁 创作敏感期

讨论音乐体验的能力增加，能够讨论一段音乐让他想起了什么，并且他能够告诉你他所听到的更多细节。这个阶段的孩子是“积极的倾听者”。而且语言控制能力增强，能唱出更接近于准确的音高和节奏。他可能会准确的唱一整首歌。

如果已经和专业的音乐老师学习某种乐器一段时间，他能够辨别选定的乐器所发出的特定的声音，为他喜欢的歌曲或者乐曲片段伴奏，并创作出他自己的曲调。

在这个年龄段，建议家长多带孩子参加各种各样的音乐活动，一些小型的比赛表演，多听一听古典音乐，歌剧表演，了解历史上著名的音乐家，给孩子树立一个音乐榜样。不管将来孩子是走专业音乐路线还是以兴趣为主，这都给他的未来打下一个良好坚实的根基。

5-6岁 创造高峰期

真正协调的舞蹈律动出现。如果对音乐感知能力很强，身体表现力很强的孩子，此时他可能开始表现出对舞蹈感兴趣。

你会发现他控制运动的能力，以及伴随着音乐节奏合拍做律动的能力明显增强。他能够用手或脚合着音乐轻敲，能够单脚跳跃，跟着音乐做有节奏的舞蹈动作。

会唱的歌曲曲目增加，认知能力和鉴赏能力增强。不只是喜欢模仿，更喜欢尝试和探索各种可能性。

这个年龄段，如果引导得当，持续的在一个乐器上深耕，培养他的探索、创造能力，培养他的专注力和毅力，帮助他掌握一门乐器，这对孩子来说将是一笔巨大的财富。

学习音乐，家长首先要先放平心态。它是一个循序渐进的过程，也需要根据孩子的发展规律，先以孩子的兴趣为导向，尽可能的给孩子营造良好的音乐环境。多参与，多鼓励，不要说自己没有音乐细胞，而扼杀了孩子对音乐的热爱!