孩子为什么不听管教？孩子不听管教怎么办？

孩子为什么不听管教呢?其实家长有没有反思过，是不是因为你的管教方式不当呢?其实孩子是家长的一面镜子，如果孩子有问题，那么根源一定离不开父母。很多家长都问，孩子不听管教怎么办?其实这需要家长们付出努力，改变自己的一些行为方式，尤其是和孩子沟通的方式。

孩子为什么不听管教?1、孩子处在叛逆期是一大原因

第一个“叛逆期”是从3岁至5岁。

在这个阶段，孩子的大脑发育较快，已相当于成人大脑的50%-80%，这时，孩子的语言也迅速发展，3岁的孩子已经能够判断出事情的“是”与“不是”，其独立性和自我意识有了明显的增强，他们力图摆脱成人的帮助，自己去独立地做事情。可是由于能力的不足，加上思维的刻板与片面，在很多问题上不服从管教。

第二个“叛逆期”是从12岁至17岁(女孩子10-15岁)。

这个年龄段的孩子已经进入了青春发育期，因而，出现了比较强的逆反心理，事事都想摆脱父母，处处都要自己做主;由于思维比较幼稚，再加之经济上的不独立，在处理问题的时候，往往是事与愿违，他们常表现为固执、傲慢，使性格倔强起来。

2、家庭教育不当，也是造成孩子不服从管教的重要原因

不少家庭的独生子女在家中处于绝对的中心地位，比如说今天吃什么饭，明天穿什么衣服，后天去哪里玩儿;或者是要买什么玩具，要看什么电视，什么时候去幼儿园等，都要由孩子说了算。这样的孩子管教起来，确实有点难。

3、另外一个原因是孩子从小没有得到良好训练

一是父母一连串的命令，让孩子无所适从。如父母说：“把玩具收拾起来，把被子叠好，把鞋袜放进柜子里。”这一连串的命令，让孩子不知道做什么好’特别是年龄小的孩子。二是模糊的命令，让孩子不了解命令的意思。比如说孩子在墙上玩，父母说：“小心点!”而没有说：“请你从墙上小心地下来。”三是有疑问的命令，好像要参与其实却没有加入进来。如母亲说：“来，我们一起把玩具收拾起来。”其实妈妈并没有与孩子一起共同收拾玩具。诸如此类的问题，让孩子从小就无所适从，从而导致了不服从管教的结果。

小诀窍-家长应沟通注意用词★ 诀窍之一，慎用“不”字

父母应慎用“不”字，因为这个“不”字只是否定孩子当前想要做的事，并没有告诉孩子应该怎么做，孩子只好依照原来的想法坚持下去。比如，孩子扔沙子，父母如果说：“不许扔沙子!”孩子想不出不扔沙子还能怎么玩。父母如用正面指导的方法说：“你可以用沙子来挖地洞，堆小山……”孩子就会被父母的新方法所吸引，而停止扔沙子。

★ 诀窍之二，巧用“帮”字

有时，父母叫孩子做某件事情，如不要把房间搞得太乱，要孩子喝牛奶，孩子就是不听话。父母最好把“帮”字常挂在嘴边。父母可以这样说：“我的牛奶喝不完要坏的，请你帮我喝一点儿。宝宝是个好孩子，最愿意帮助妈妈了，对吗?”“我的房间太乱了，请你帮我收拾一下，宝宝最喜欢帮爸爸做事啦!”用这种方法，孩子会高兴地去做。

★诀窍之四，令出必行

如果父母用了“不”字，就要求孩子一定遵守。如果父母一边大叫“不许”，一边又不真正制止，孩子就会依照自己的做法继续下去，养成和父母对着干的坏习惯。

妈咪经验：孩子不听管教怎么办?

不妨用沉默取代指责(6岁女孩妈妈：芸芸)

6岁的女儿痴迷看电视，我担心她的视力，经常责罚她，原以为她会害怕并改正。但随着我越来越频繁的指责，她越来越表现出无所谓态度，甚至对我说：“妈妈快点骂，动画片要开始了。”这次，气得我不停地干活默默地掉泪，直到第二天都没说一句话，不想，女儿反而忐忑不安，主动认错并保证以后不再整晚看电视。我又感动又纳闷，难道她一夜之间懂事了?后来我想明白了，是我的沉默起了作用。因为听惯父母责骂的孩子，犯错后会等待打骂，被骂一顿反觉得松了一口气，产生“又熬过去了”的感觉，过后就忘了。若父母保持沉默，会让孩子猜测父母的心态，紧张的情绪能保持较长的时间，并开始反省自己的错误。由此，父母若觉得孩子不听管教，不妨用沉默来代替管教。

低沉语调，让孩子感受理性的存在(4岁男孩妈妈：青儿)

4岁的儿子很调皮，我整天跟在他后面喊叫“不要在沙发上跳”、“快点穿上鞋子”、“再不刷牙我要打了”……尖叫都快成了我正常说话的声音了，可再响的声音儿子也当耳旁风。那天我嗓子哑了无法喊叫，只能先用眼睛捉住儿子的注意力，低声告诉他“墙上不是画画的地方”，儿子居然懂事地点点头，跑去拿纸来画。事后我夸奖儿子乖，他稚气地说“妈妈讲道理。”儿子的话让我明白，管教孩子用低沉的语调，会令孩子感到理性的存在。生活中，许多父母会和我一样，管教孩子时，不自觉地加大音量，以为高声调会让孩子更兴奋，而喊叫传递的信息是不尊重。倘若您的孩子不听管教，你不妨用轻柔的声音试一试。

唠叨不是管教的好方法(4岁男孩爸爸：怀盛)

观察3岁的儿子，我发现小孩往往是因沉浸在他们当前的活动中，才对父母的话充耳不闻，所以父母要让小孩听管教，就得先吸引他的注意力，不要连孩子有没有听到都没搞清，就数落个不停。比如那天儿子用剑砍新买的椅子，他妈妈又是喊叫又是威胁：“停下，否则我把剑扔出去!”儿子没停手。他可能根本没听，也可能认定妈妈不会扔剑。我用强调性语言引起儿子注意：“听着儿子，爸爸只说一遍。”然后，平静地警告他：“停下，不然我收你的剑。”儿子马上停手。我想此时若儿子没反应，我也不重复，只收走他的剑，让他品尝不听话的后果。我的观点是，不停地唠叨只会使父母力图纠正孩子不良行为的尝试，前功尽弃。

不要把要求和请求混在一起(4岁女孩妈妈：蕾蕾)

对孩子提要求时应使用内容明确的语句来陈述，避免使用疑问句。比如我对4岁的女儿说：“回家好吗?”她肯定说“不好”。于是我可能会发火，认为她不听话。其实这是管教中典型的误解，我把命令说成了有礼貌的请求，给了女儿一个混乱的信息，就是她以为她还能有别的选择。此外我还发现，女儿请求我做什么时，我总是习惯地说“等会儿”。而我对女儿提要求时又习惯用“立即”，女儿被我“立即”的要求弄得疲沓了，干脆不理不睬。有次我对女儿说：“吃饭前你要收拾掉你的图画纸，好腾桌子吃饭。”女儿做到了。

这两件事使我感到，若要让孩子听管教，(1)给孩子下没有选择的命令时，不能用“……好吗”;(2)真的需要孩子立刻去做吗，若不是，就给自己定个可以接受的底线，这样孩子会乐意接受。

要尊重孩子让孩子听话、懂事是一个循序渐进的过程，不是一日之功。但在教育孩子、与孩子相处的过程中，要尊重孩子，既不能事无巨细，什么都管，也不能任其所为，什么都不管，而是要给孩子自由成长的空间，满足他们的求知欲和好奇心。