【育儿情感】照顾6个月以内宝宝的心理需求很重要

民间一直有“三岁看大，七岁看老”这样一种说法，从心理学的角度来看，这种说法是具有一定科学性的，因为人的思考方式和行为模式在成年之前就已经基本确定，特别是人与人相处的方式在婴幼儿时就已经奠定了基调，人与人相处时的各种模式都可以追踪溯源，在最初与母亲(或主要照顾者)相处的方式中找到源头。

一位抑郁的母亲，她的孩子在与她相处过程中会感受到她的抑郁。同时，孩子很可能会形成自己不够可爱的印象。这时，孩子就会采取讨好母亲，努力让自己符合“可爱”的标准，甚至完全不顾自己的需要一味迎合母亲的需要，讨母亲的欢心，这样的思考方式和行为模式会固化下来，成为这个孩子与人相处的蓝本，一直延续到成人。所以，这个孩子成年后很可能就会在人际相处中不断地讨好别人，牺牲自己的需要去满足他人的需要，最终可能也会出现抑郁。

根据维也纳著名的心理学家玛格丽特马勒所提出来的婴幼儿心理发展阶段理论，3岁以前的孩子可以划分为自闭期(0-2个月)、共生期(2-6个月)和分离-个体化期(6-36个月)。自闭期的婴儿通常意识不到其他人，几乎意识不到有另外一个人对他是负责的，只是寻求食物满足自己的需要。因此，作为2个月以内宝宝的照顾者，给孩子提供食物，满足饥饿和安全需要特别重要，要做到随叫随到，及时满足宝宝的需求。

2个月后，孩子会开始和母亲有信息的交换，很典型的一点，这个孩子会朝母亲笑，这个微笑意味着社交活动开始了，有的学者叫它为人类的第一次社交反应，这也是孩子进入共生阶段的标志。共生期的婴儿仍然继续将母亲体验为同一个人际关系系统的一部分。当母亲情绪上表现出沮丧时，婴儿可能也会以一种沮丧的方式来回应——即使食物、温暖和其他生理必需品都存在。这个阶段的婴儿只有共生的、合一的体验。因此，孩子2-6个月，母亲或主要照顾者的情绪保持相对比较愉快特别重要，当你感觉愉快时，孩子也就会以一种愉快的方式来回应。宝宝对妈妈的感知就是对外界的感知，宝宝认为无法与妈妈分开，他们是融为一体的。妈妈的所有的情绪，宝宝都会感觉是自己的情绪。妈妈心情不好，宝宝也会跟着心情不好，妈妈高兴，宝宝也会高兴。只有当孩子和妈妈在一起的时候，他能感到自己的存在。此时，他非常信任妈妈，只要与妈妈接触，他就会感到很安全和舒心。这个时候妈妈们应该尽量抽空陪自己的宝宝。共生期对宝宝的人格发展，心理、情绪和行为模式起着决定性作用。当妈妈在共生期总是情绪化，就会牵动宝宝的情绪，让宝宝无法建立对外界的信任，品尝到恐惧、焦虑不安。当妈妈心态平和有耐心，宝宝的内心也是阳光灿烂。如果在共生期内宝宝与妈妈没有建立好的连接，在以后的人际交往中，容易让宝宝产生不信任他人。尤其是在将来的婚姻生活中，如果自己的孩子和另一半不是自己理想中的那样，会产生焦虑和恐惧。

宝宝处于共生期的时候，妈妈应该保持快乐，让宝宝觉得这个外界是安全的，可以信任的;妈妈如果每天都抑郁痛苦，那么宝宝会认为这是一个充满辛酸，危机的世界。

为了帮助宝宝顺利度过共生期，当孩子开始有自我意识的时候，与我们想法不一致的时候，需要给予孩子足够的耐心。这份耐心可以为孩子的成长提供足够的空间，在以后的人生中养成自信并信任他人。这就是良好的安全感，也是高情商的宝宝必备的心理基础。