宝宝的涂鸦没啥了不起?这些秘密你可能第一次听!
来源： 金宝贝儿童成长教育 发布时间：2021-01-07 阅读量：2928 标签： 特色教育
“宝宝画画很起劲，但不就是乱涂乱画嘛!”
“宝宝说画的是妈妈，但一点儿都不像啊!”
……真的是这样吗?
其实啊，宝宝的画作里藏着很多秘密哦!
他们看似简单的涂鸦，有20种线条类型呢!不同线条、不同笔触，都反应了他们当下的状态、想表达的内容，都是不同的!
孩子在通过艺术，表达5个核心内容
在金宝贝，我们把小朋友的艺术：young art，称为expressive art，也就是表达的艺术。我们希望营造一个环境，让孩子可以通过艺术来表达他们自己。
孩子通过艺术会表达一些什么内容呢?
Who am I?我是谁?
How I feel about myself?我怎么感受我自己?怎么感觉我自己、了解我自己?
How I know about my world?我怎样感知和了解我所处的这个世界?
What I like?我喜欢的是什么?我喜欢什么样的工具?喜欢什么样的颜色，喜欢什么样的人?
Who are the important people in my life?在我的生活中，谁是重要的，谁是出现频次很高的?是我想向他表达的?
Who I am ?
How I feel about myself ?
孩子对自己的认知，是一个循序渐进的过程。从刚出生，到能拿起画笔，孩子的自我认知与表达方式，肯定发生了很大的变化。
如果大家上过金宝贝艺术课，经常会看到这样的情景：比如，有些男孩子特别喜欢蓝色。每当他要画画时，他都选用蓝色。
为什么他最喜欢蓝色?他是如何回答的?
他的回答，代表了什么?
你可能还会看到这样的情景：有些孩子在画画时，大臂带动着小臂、手腕和手，盘旋着作画，动作就好像呼呼的龙卷风一般。
那个时候，孩子又有什么样的情绪状态呢?
How I know about my world?
孩子天生就有好奇心。在进行各种探索和体验的过程中，他了解世界的方式，和成年人完全不同。
在金宝贝的艺术课中，我们会给孩子非常多不同的工具，让孩子们有各种体验：有画笔刷、有不同形状的海绵、有各种类型、形状的纸……
孩子们通过这些工具的使用，能感受到什么?
不同的工具，如何产生不同的效果?
成年人提到纸，首先会想到A4纸，那么还有哪些纸可以让孩子体验?
不同大小、形状的纸，对孩子的认知体验来说，会有哪些不同呢?会对他们的空间认知产生哪些影响?
如何从画作的细节中，读出孩子的认知差异?
What I Like?
在艺术课上，我们听到最多的一句话可能是：
我要红色;我要蓝色;我要绿色……
这说明了什么?它有一个重要的前提，又是什么?
在金宝贝的艺术课堂当中，我们有一些引导的方式，让孩子有机会自己去选择。
比如，我们把一盒蜡笔放在教室中间，里面有各种不同大小、粗细、颜色、材质的蜡笔。
孩子们会自己到教室中间，在盒子当中挑选。
你有没有观察过孩子们挑蜡笔的过程?会呈现出什么特征?
在挑选的过程中，对他们有怎样的体验过程?
在这个过程里，他们能感受到成年人对他们的一种怎样的态度?他自己又能感受到什么?
Who are the important people in my life?
在孩子们的作品中，他们如何表现谁是他们生活中最重要的人?
分享几个金宝贝艺术二课堂上的小案例：
一个小女孩在自由涂鸦的环节，一边画，一边说：这个是我妈妈。画完后，还挤出红色颜料，一边涂一边说：现在我妈妈在化妆。
虽然，她并不能把妈妈画得惟妙惟肖，但这是一个非常有趣的现象：
我们可以怎么来看待她的这个表达?
另外，在课堂里，当孩子画好了一个作品，他马上会做什么?他会转向妈妈说：妈妈妈妈，你看。
为什么?为什么他画好了一幅画，甚至只是画了某一笔，他就会转向你?
同时在教室里，孩子们也会说，老师你看我做了什么。这又说明了什么?
示范解读：如何读懂宝宝的画?
宝宝作品1：
这是一个两岁多的孩子在金宝贝艺术课上画的一幅画。我们给到孩子的工具是：黑色大卡纸、油画刀、红黄蓝三种颜色。
怎么去看这幅画呢?在这里，我会提倡大家从以下几个角度去看：
1
从线条的密集度看速度：
在这个画上，大家有没有看到特别短小而密集的线条?
这些紧密的线条，说明了什么?
怎么从这些线条上，体会孩子落笔的速度?
2
看颜色使用：
左下部分蓝色、红色、黄色交织在一起，孩子很可能在盘子里蘸到什么颜色，就用什么颜色。
如果还原整个画画过程的话，你可能会看到一个怎样的孩子?
他所呈现出的又是怎样一种状态?
引发他这种状态的原因又是什么?
3
看线条类型：
画上的线条都以短小的直线为主，方向不同，有横向，有纵向，纵向角度都带有倾斜度。
那我们把孩子的涂鸦线条分为20种基本的线条：
最简单的线条、最难的线条、处于中间程度的线条，分别是怎样的?
不同的线条，对孩子的动作发展，有哪些不同的要求?
宝宝作品2：
再来看这幅画。这幅画的线条、笔触、速度，都和第一幅画很不一样。
为什么这样说呢?我们怎么解读这幅画呢?
这个孩子在画画时的状态，和上一个孩子，究竟哪里不同?
如果你能看懂孩子的画，就能很容易读出一些信息，理解他的表达——
他当下的状态、情绪是怎么样的?喜欢什么?想表达什么?脑子里正在想的是什么内容?
另外，他的认知发展水平、精细动作能力发展水平，也都有机会被观察到。
所以，下次，孩子在涂鸦的时候可不是简单的乱涂乱画，我们可以从宝宝的画作当中看出很多信息呢!
